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Publicada By  V√≠ctor Yepes Piqueras - Publicaciones    

file.FeedFileLoaderAppraisal of infrastructure sustainability by graduate students using an active-learning method

Abstract:

Currently many university programs in the construction field do not take sustainability into account from a holistic viewpoint. This may cause a lack of sensitivity from future professionals concerning sustainability. Academics in construction must endeavor to instill a culture of sustainability in the curricula of their students. Therefore, this study proposes an active-learning method that allows graduate students in the construction field to take into consideration infrastructure sustainability from a variety of perspectives in a participatory process. The students applied an analytical hierarchical process to determine the appraisal degree of each criterion. A cluster statistical analysis was carried out, aiming to identify the profiles that influence decision-making. This method was applied to two classes of graduate students enrolled in the Master of Planning and Management in Civil Engineering at the Universitat Politècnica de València. This method identified a correlation between the profiles toward sustainability and the characteristics of the chosen infrastructure. It was also found that the method fulfills educational purposes: most of the students obtained more than 65% of the target learning outcomes. This approach promotes awareness and sensitivity to different points of view of the sustainability in a participatory context. It can be replicated in other contexts so as to obtain appraisals regarding various criteria that help enhance decision-making.

Highlights

  • Proposal of a method that allows students to consider infrastructure sustainability.
  • Participatory learning method that promotes integral sustainability.
  • Students profiles’ identification influencing decision making toward sustainability.
  • The profiles of evaluators influence the prioritization among alternatives.

Reference:

PELLICER, E.; SIERRA, L.A.; YEPES, V. (2016). Appraisal of infrastructure sustainability by graduate students using an active-learning method. Journal of Cleaner Production, 113:884-896. DOI:10.1016/j.jclepro.2015.11.010

14 Febrero, 2017
 
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Publicada By  V√≠ctor Yepes Piqueras - Publicaciones    

2016-05-12 18.54.09RESUMEN:¬†La Universitat Polit√®cnica de Val√®ncia ha puesto en marcha el proyecto institucional para la acreditaci√≥n de las¬†competencias transversales de los estudiantes egresados de la UPV. Se han establecido trece competencias¬†transversales que abarcan las del conjunto de las principales agencias acreditadas. Estas competencias se eval√ļan¬†en las nuevas titulaciones de Grado, asign√°ndose para ello distintas asignaturas troncales o de especialidad. La¬†competencia transversal denominada “Pensamiento Cr√≠tico”, para nivel de dominio I, se adjudica a la asignatura¬†Tipolog√≠as y Procedimientos de las Construcciones que se cursa en 2¬ļ curso. La presente comunicaci√≥n muestra¬†los resultados de la percepci√≥n que tienen los alumnos que cursan dicha asignatura respecto al pensamiento¬†cr√≠tico basado en los fundamentos de las tipolog√≠as constructivas. Se ha elaborado para ello una encuesta¬†an√≥nima utilizando para su valoraci√≥n una escala Likert con 11 preguntas. Se ha realizado un an√°lisis factorial¬†mediante el m√©todo de componentes principales y se ha propuesto un modelo de regresi√≥n m√ļltiple para explicar¬†las variables m√°s importantes. Los resultados han permitido el dise√Īo de actividades basadas en metodolog√≠as¬†activas para la evaluaci√≥n del Pensamiento Cr√≠tico.

Palabras clave: Pensamiento crítico; Competencias transversales; Actitud crítica; Emitir juicio; Opiniones argumentadas.

Referencia:

MART√ć, J.V.; YEPES, V. (2016). Valoraci√≥n de la competencia transversal “Pensamiento Cr√≠tico” por los alumnos de GIOP (2015).¬†XIV Jornadas de Redes de Investigaci√≥n en Docencia Universitaria. Investigaci√≥n, innovaci√≥n y ense√Īanza universitaria: enfoques pluridisciplinares. Universidad de Alicante, 1 de julio, pp. 2824-2840.

 

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Viaducto sobre el río Deba. Fuente: http://www.ideam.es/

Viaducto sobre el río Deba. Fuente: http://www.ideam.es/

Resumen:¬†La comunicaci√≥n presenta una metodolog√≠a para el desarrollo y evaluaci√≥n de la competencia transversal ‚Äúpensamiento cr√≠tico‚ÄĚ en el grado de ingenier√≠a civil, en el √°mbito de la asignatura ‚ÄúProcedimientos de Construcci√≥n II‚ÄĚ de segundo curso. Se presenta una actividad de trabajo individual y en grupo basada en la discusi√≥n del procedimiento constructivo de un puente y de sus cimentaciones. Dicha actividad permite la evaluaci√≥n de la competencia de ‚Äúpensamiento cr√≠tico‚ÄĚ basada en una r√ļbrica, as√≠ como la evaluaci√≥n de competencias espec√≠ficas de la asignatura. Se ha realizado un an√°lisis estad√≠stico, de correlaci√≥n y de regresi√≥n lineal m√ļltiple de las calificaciones obtenidas en la actividad y en la prueba de evaluaci√≥n continua individual. Los resultados muestran como casi tres cuartas partes de los alumnos han alcanzado suficientemente la competencia. Sin embargo, los resultados muestran cierta desconexi√≥n entre los resultados relativos a las competencias espec√≠ficas y los resultados relativos a la competencia transversal. Estas evidencias manifiestan que la adquisici√≥n de la competencia transversal del pensamiento cr√≠tico se ve favorecida por los trabajos de discusi√≥n en grupo. No obstante, la adquisici√≥n de competencias espec√≠ficas por parte de los alumnos requiere no s√≥lo de trabajos en grupo, sino tambi√©n de trabajos individuales.

Palabras clave: competencias transversales, pensamiento crítico, ingeniería civil, grado, análisis multivariante

Referencia: YEPES, V.; MART√ć, J.V.; GARC√ćA-SEGURA, T. (2016).¬†Desarrollo y evaluaci√≥n de la competencia transversal ‚Äúpensamiento cr√≠tico‚ÄĚ en el grado de ingenier√≠a civil. Congreso Nacional de Innovaci√≥n Educativa y de Docencia en Red IN-RED 2016, Universitat Polit√®cnica de Val√®ncia, 7 y 8 de julio, 14 pp.

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A continuación os dejo una comunicación que hemos realizado sobre la adquisición de competencias transversales en un máster en gestión de la construcción. Espero que os sea de interés.

Referencia: 

YEPES, V.; SEGADO, S.; PELLICER, E.; TORRES-MACH√ć, C. (2016). Acquisition of competences in a Master Degree in Construction Management.¬†10th International Technology, Education and Development Conference (INTED 2016), March, Valencia, pp. 718-727. ISBN:¬†978-84-608-5617-7.

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18 Marzo, 2016
 

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construction-cost-estimator-400x267El estudio de caso es un m√©todo bien conocido que se aplica con frecuencia en la ense√Īanza y el aprendizaje, sobre todo a nivel de postgrado. ¬†Si se utiliza un estudio de caso basado en un proyecto de construcci√≥n real durante un semestre o incluso un curso acad√©mico, tendremos una aplicaci√≥n que presenta muchas ventajas en el proceso del aprendizaje de los alumnos. Esta metodolog√≠a se viene aplicando desde el a√Īo 2010 en el M√°ster en Planificaci√≥n y Gesti√≥n de la Ingenier√≠a Civil de la Universitat Polit√®cnica de Val√®ncia. Su objetivo es el desarrollo de las competencias gen√©ricas del t√≠tulo, as√≠ como la coordinaci√≥n y la cohesi√≥n de los contenidos. Esta aplicaci√≥n se ampl√≠a con el uso del portfolio para mejorar la evaluaci√≥n del curso y sus competencias. As√≠, cada asignatura se implica ofreciendo informaci√≥n adicional extra√≠da del proyecto y se explica, a priori, los resultados de aprendizaje que se esperan. Para que se pueda alcanzar el √©xito con esta metodolog√≠a, es preciso aumentar la coordinaci√≥n entre las asignaturas, con sus contenidos y competencias, de forma que cada una de ellas se especialice en determinados aspectos complementarios. Adem√°s, cada una de las asignaturas debe dise√Īar una r√ļbrica con criterios de evaluaci√≥n comunes. Por √ļltimo, una gu√≠a indicar√° los pasos que los estudiantes tienen que seguir con el fin de resolver los problemas.

Referencia:

JIM√ČNEZ, J.; SEGADO, S.; YEPES, V.; PELLICER, E. (2015). Students‚Äô guide as a reference for a common case study in a master degree in construction management.¬†9th International Technology, Education and Development Conference¬†INTED 2015,¬†Madrid, 2nd-4th of March, 2015,¬† pp. 4850-4857. ISBN:¬†978-84-606-5763-7.

10 Marzo, 2016
 

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Portada cimientosOs presento en este post un nuevo libro que he publicado sobre procedimientos de construcci√≥n de cimentaciones y estructuras de contenci√≥n. El libro trata de los aspectos relacionados con los procedimientos constructivos,¬†maquinaria y equipos auxiliares empleados en la construcci√≥n de cimentaciones¬†superficiales, cimentaciones profundas, pilotes, cajones, estructuras de contenci√≥n¬†de tierras, muros, pantallas de hormig√≥n, anclajes, entibaciones y tablestacas.¬†Adem√°s, de incluir la bibliograf√≠a para ampliar conocimientos, se incluyen¬†cuestiones de autoevaluaci√≥n con respuestas y un tesauro para el aprendizaje de¬†los conceptos m√°s importantes de estos temas.¬†Este texto tiene¬†como objetivo apoyar los contenidos lectivos de los¬†programas de los estudios de grado relacionados con la¬†ingenier√≠a civil, la edificaci√≥n y las obras p√ļblicas.

Este libro lo podéis conseguir en la propia Universitat Politècnica de València o bien directamente por internet en esta dirección: http://www.lalibreria.upv.es/portalEd/UpvGEStore/products/p_328-9-1

El libro tiene 202 páginas, 242 figuras y fotografías, así como 140 cuestiones de autoevaluación resueltas. Los contenidos de esta publicación han sido evaluados mediante el sistema doble ciego, siguiendo el procedimiento que se recoge en: http://www.upv.es/entidades/AEUPV/info/891747normalc.html

Sobre el autor: V√≠ctor Yepes Piqueras.¬†Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y¬†Puertos. Profesor Titular de Universidad¬†(Acreditado Catedr√°tico por ANECA) del¬†Departamento de Ingenier√≠a de la Construcci√≥n¬†y Proyectos de Ingenier√≠a Civil de¬†la Universitat Polit√®cnica de Val√©ncia. N√ļmero¬†1 de su promoci√≥n, ha desarrollado¬†su vida profesional en empresas constructoras,¬†en el sector p√ļblico y en el √°mbito¬†universitario. Es director acad√©mico del¬†M√°ster Universitario en Ingenier√≠a del Hormig√≥n¬†(acreditado con el sello EUR-ACE¬ģ),¬†investigador del Instituto de Ciencia y¬†Tecnolog√≠a del Hormig√≥n (ICITECH) y profesor¬†visitante en la Pontificia Universidad¬†Cat√≥lica de Chile. Imparte docencia en¬†asignaturas de grado y posgrado relacionadas¬†con procedimientos de construcci√≥n¬†y gesti√≥n de obras, calidad e innovaci√≥n,¬†modelos predictivos y optimizaci√≥n en la¬†ingenier√≠a. Sus l√≠neas de investigaci√≥n actuales¬†se centran en la optimizaci√≥n multiobjetivo,¬†la sostenibilidad y el an√°lisis¬†de ciclo de vida de puentes y estructuras¬†de hormig√≥n.

Referencia:

YEPES, V. (2016). Procedimientos de construcción de cimentaciones y estructuras de contención. Colección Manual de Referencia. Editorial Universitat Politècnica de València, 202 pp. Ref. 328. ISBN: 978-84-9048-457-9.

A continuación os paso las primeras páginas del libro, con el índice, para hacerse una idea del contenido desarrollado.

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Portada costes

Os presento en este post un nuevo libro que he publicado sobre coste, producci√≥n y mantenimiento de maquinaria para construcci√≥n.¬†El libro trata de los fundamentos del coste, la producci√≥n¬†y el mantenimiento de la maquinaria empleada en la¬†construcci√≥n de obras civiles y de edificaci√≥n. Se desarrollan¬†los aspectos relacionados con la selecci√≥n de las m√°quinas,¬†su vida econ√≥mica y estructura de coste. Se introducen¬†los conceptos b√°sicos sobre disponibilidad, fiabilidad y¬†mantenimiento de equipos, as√≠ como otros referentes a la¬†gesti√≥n de inventarios y parques de maquinaria. Adem√°s,¬†se explican aspectos necesarios para el c√°lculo de la¬†producci√≥n de m√°quinas y conceptos relacionados con el¬†estudio de m√©todos y medici√≥n del trabajo. El libro se¬†complementa con un listado de referencias bibliogr√°ficas,¬†as√≠ como numerosas cuestiones de autoevaluaci√≥n y¬†problemas resueltos que permiten al alumno ampliar y¬†aplicar los conocimientos desarrollados. Este texto tiene¬†como objetivo apoyar los contenidos lectivos de los¬†programas de los estudios de grado relacionados con la¬†ingenier√≠a civil, la edificaci√≥n y las obras p√ļblicas.

Este libro lo podéis conseguir en la propia Universitat Politècnica de València o bien directamente por internet en esta dirección: http://www.lalibreria.upv.es/portalEd/UpvGEStore/products/p_402-4-1

Sobre el autor: V√≠ctor Yepes Piqueras.¬†Doctor Ingeniero de Caminos, Canales y¬†Puertos. Profesor Titular de Universidad¬†(Acreditado Catedr√°tico por ANECA) del¬†Departamento de Ingenier√≠a de la Construcci√≥n¬†y Proyectos de Ingenier√≠a Civil de¬†la Universitat Polit√®cnica de Val√©ncia. N√ļmero¬†1 de su promoci√≥n, ha desarrollado¬†su vida profesional en empresas constructoras,¬†en el sector p√ļblico y en el √°mbito¬†universitario. Es director acad√©mico del¬†M√°ster Universitario en Ingenier√≠a del Hormig√≥n¬†(acreditado con el sello EUR-ACE¬ģ),¬†investigador del Instituto de Ciencia y¬†Tecnolog√≠a del Hormig√≥n (ICITECH) y profesor¬†visitante en la Pontificia Universidad¬†Cat√≥lica de Chile. Imparte docencia en¬†asignaturas de grado y posgrado relacionadas¬†con procedimientos de construcci√≥n¬†y gesti√≥n de obras, calidad e innovaci√≥n,¬†modelos predictivos y optimizaci√≥n en la¬†ingenier√≠a. Sus l√≠neas de investigaci√≥n actuales¬†se centran en la optimizaci√≥n multiobjetivo,¬†la sostenibilidad y el an√°lisis¬†de ciclo de vida de puentes y estructuras¬†de hormig√≥n.

Referencia:

YEPES, V. (2015). Coste, producción y mantenimiento de maquinaria para construcción. Editorial Universitat Politècnica de València, 155 pp. ISBN: 978-84-9048-301-5. Ref. 402.

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Gr√°fica_Fundacion_4Resumen:

Este art√≠culo trata sobre la formaci√≥n universitaria en ingenier√≠a de proyectos en un curso de postgrado dentro del M√°ster en Ingenier√≠a del Hormig√≥n de la UPV, centrado en el dise√Īo automatizado de estructuras de hormig√≥n optimizando el coste de ejecuci√≥n material. El curso considera la mayor√≠a de los algoritmos heur√≠sticos b√°sicos aplic√°ndolos al dise√Īo pr√°ctico de estructuras reales, tales como muros, p√≥rticos y marcos de pasos inferiores de carreteras, p√≥rticos de edificaci√≥n, b√≥vedas, pilas, estribos y tableros de puentes. Se presentan dos tipos distintos de muros de hormig√≥n armado in situ usados en la construcci√≥n de carreteras. Se aplica el algoritmo recocido simulado (SA), en primer lugar a un muro m√©nsula de 10,00 metros de altura, y en segundo lugar a un muro nervado de la misma altura. El primer modelo consta de 20 variables que definen la geometr√≠a estructural as√≠ como las caracter√≠sticas del¬†hormig√≥n y los armados. El segundo modelo necesita 32 variables para su definici√≥n. Los par√°metros son los mismos para los dos casos. Finalmente, se concluye que la optimizaci√≥n heur√≠stica es una buena herramienta para dise√Īar muros y comparar las distintas tipolog√≠as de proyecto, reduciendo los costes.

Palabras clave:

Educaci√≥n posgrado; Dise√Īo estructural; Optimizaci√≥n; Algoritmos heur√≠sticos; Estructuras de hormig√≥n; Muros.

Referencia:

MART√ć, J.V.; YEPES, V. (2015). An engineering postgraduate course on heuristic design of different types of retaining walls. 19 th International Congress on Project Management and Engineering, 15-17 July, Granada (Spain).

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19 Julio, 2015
 

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10 Julio, 2015
 

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4 Julio, 2015
 

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