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La técnica docente de explicar la experiencia profesional

Imagen: V. Yepes (1991).

Imagen: V. Yepes (1991).

Una universidad donde se formen ingenieros deber√≠a contar con profesores que hayan vivido la profesi√≥n. Es como si en una facultad de Medicina se explicara cirug√≠a por parte de un profesor que nunca hubiese realizado una operaci√≥n. Para ello est√° la figura de profesor asociado, aunque esta figura se ha “desfigurado” bastante y no se ha usado en la medida que se ten√≠a que utilizar. Voy a poner a continuaci√≥n un ejemplo de un truco de obra, muy sencillo, pero que puede motivar a los alumnos en su aprendizaje.

¬ŅC√≥mo se puede rellenar una doble barrera de hormig√≥n tipo New Jersey de forma r√°pida y econ√≥mica? Os voy a explicar un truco que utilizamos en una de mis primeras obras, cuando trabajaba en Dragados y Construcciones, all√° por el a√Īo 1991. Se trata de la remodelaci√≥n de la¬†autov√≠a V-30, una v√≠a r√°pida de circunvalaci√≥n de la ciudad de Valencia¬†que permite un acceso r√°pido al Puerto de Valencia desde la A-7 en su tramo del By-pass de Valencia.

La solución fue ingeniosa y sencilla. Montamos en obra una máquina que constaba de una tolva sobre la que los camiones vertían el material. Esta tolva alimentaba una cinta transportadora que, directamente vertía el material entre las dos barreras tipo New Jersey. Esta tolva la empujaba un simple tractor. Al invento le llamamos Sirius 70, y alcanzamos producciones de unos 70 m3/h. Os dejo a continuación algunas fotografías de aquella época para que podáis ver lo que hicimos. Espero que os guste el truco y la anécdota.

Imagen: V. Yepes (1991)

Imagen: V. Yepes (1991)

 

Imagen: V. Yepes (1991)

Imagen: V. Yepes (1991)

 

Imagen: V. Yepes (1991)

Imagen: V. Yepes (1991)

 

Imagen: V. Yepes (1991)

Imagen: V. Yepes (1991)

 

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7 enero, 2017
 
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