¿Negociar con nuestros alumnos?

¿En clase se negocia? Parecería una contradicción el negociar las condiciones en las que se tiene que desarrollar una clase o las condiciones con las que se va a aprobar una asignatura. Pero no es ninguna contradicción. A veces es muy útil dejar claro desde el primer momento a qué se compromete el profesor y a qué se comprometen los alumnos. Un pacto por el aprendizaje es importante, y puede estar por escrito mediante un “contrato” o bien como un “pacto de caballeros”. A veces las Guías Docentes podría ser el instrumento más parecido, pero no es suficiente.

La negociación es el proceso por el cual las partes interesadas resuelven conflictos, acuerdan líneas de conducta, buscan ventajas individuales y/o colectivas, procuran obtener resultados que sirvan a sus intereses mutuos. Se contempla generalmente como una forma de resolución alternativa de conflictos o situaciones que impliquen acción multilateral.

Esta es una habilidad tanto a nivel profesional como personal. Un buen enlace para ampliar la información es éste: http://6thfloor.pp.fi/fgv/gettingtoyes.pdf, sugerencia de Teófilo Serrano.

Para poder descubrir las claves de este proceso, os propongo un par de “píldoras teóricas” de Edgar Rodríguez.  Se trata de un par de vídeos producidos por el Servicio de Innovación Educativa junto con el Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid. En el primero se define la negociación y en el segundo se describen las fases. Espero que os gusten.

Continue reading “¿Negociar con nuestros alumnos?”